Hal-hazırda burdasınız:Təhsildə İKT Konsepsiya
Çap olunub Osman Gunduz -da Təhsildə İKT Konsepsiya
Sen 6th, 2013 | Şərhlər yoxdur
Azərbaycan Respublikası Mərkəzi Bankının www.nba.az ünvanlı İnternet saytı dolğunluğu və daxili məlumatların bolluğu ilə diqqəti cəlb edir. Məsələn, qurumun tarixi haqda hazırlanmış materialda məlumatlar geniş verilmişdir. Bankın strukturu, fəaliyyət istiqamətləri, bankın təsisçisi, baş direktoru, aparat haqqında ətraflı bioqrafik məlumatlar mövcuddur. Saytda qaynar xəttin, e-xidmətlərin təklif olunması təqdirəlayiq haldır. Saytın xəritəsində nazirliyin strukturu, nazirliyə tabe olan qurumlar və regional mərkəzlər...
Çap olunub Osman Gunduz -da Təhsildə İKT Konsepsiya
Sen 5th, 2013 | Şərhlər yoxdur
Azərbaycan Respublikası Ali Məhkəməsinin www.supremecourt.gov.az ünvanlı İnternet saytı ümumi götürdükdə dolğun sayıla bilər. Ali Məhkəmənin tarixi haqda hazırlanmış materialda Azərbaycan məhkəmələrinin tarixindən başqa, strukturu, fəaliyyət istiqamətləri haqda da geniş məlumatlar mövcuddur. Saytda e-xidmətlərin təklif olunması təqdirəlayiq haldır. Tabe qurumların, ayrı-ayrılıqda saytlarının olması, rəhbərləri, onlarla əlaqə vasitələri və qurumların fəaliyyətini əks etdirən videosüjetlər hazırlanmışdır ki, bu da saytı...
Çap olunub Osman Gunduz -da Təhsildə İKT Konsepsiya
Sen 3rd, 2013 | Şərhlər yoxdur
Azərbaycan Respublikası İqtisadi İnkişaf Nazirliyinin www.economy.gov.az ünvanlı İnternet saytı dolğunluğu və daxili məlumatların bolluğu və videosüjetlərin dolğunluğu ilə diqqəti cəlb edir. Saytda qaynar xəttin, e-xidmətlərin təklif olunması təqdirəlayiq haldır. Saytda vətəndaşlarla birbaşa videogörüntülü əlaqənin yaradılması, yəni, videoqəbulun olması çox sevindirici haldır. Saytın xəritəsində nazirliyin strukturu, nazirliyə tabe olan qurumlar və regional mərkəzlər göstərilmişdir. Lakin alt qurumların və regional...
Çap olunub Osman Gunduz -da Təhsildə İKT Konsepsiya
Sen 3rd, 2013 | Şərhlər yoxdur
Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyinin www.edu.gov.az ünvanlı İnternet saytı əvvəlki illərdən fərqli olaraq hazırda daha dolğun və daha funksional şəkildə təqdim edilməkdədir. Saytın alt qurum və strukturlarının da ayrıca saytları mövcuddur və qurumun saytından bu saytlara asanlıqla keçmək mümkündür. Bundan başqa, qurumun e-xidmətlər bölümü ayrıca təqdim edilir. Sayt özü bütövlükdə zəngindir. Saytın onlayn yazışma forması da təqdim edilmişdir. Ümumilikdə yaxşı təsir bağışlasa da saytda bəzi bölmələr üzrə heç bir bilginin...
Çap olunub Osman Gunduz -da Təhsildə İKT Konsepsiya
Avq 30th, 2013 | Şərhlər yoxdur
Azərbaycan Respublikası Ombudsman İnsan Hüquqları üzrə Müvəkkil www.ombudsman.gov.az. ünvanlı İnternet saytı iki dildə: Azərbaycan və ingilis dillərində tərtib olunmuşdur. Bəzi bölmələrdə məlumatlar bol olsa da, bir sıra bölmələr üzrə məlumatların olmaması o dəqiqə nəzəri cəlb edir.
Ombudsmanın özü haqda geniş məlumatlar verilməsinə baxmayaraq, struktur, aparat və digər rəhbər işçilər barədə heç bir məlumat saytda öz əksini tapmayıb. Bundan başqa, saytda regional bölmələrin ünvanları, rəhbərləri və onlarla əlaqə vasitələri...
Çap olunub Osman Gunduz -da Təhsildə İKT Konsepsiya
Avq 29th, 2013 | Şərhlər yoxdur
Azərbaycan Respublikası Mədəniyyət və Turizm Nazirliyinin www.mct.gov.az ünvanlı İnternet saytı digər qurumların saytları ilə müqayisədə daha dolğun və daha funksional şəkildə təqdim edilməkdədir. Saytda Azərbaycanla, onun mədəni irsi ilə bağlı bütün məlumatlar öz əksini tapmışdır. Ölkənin flora və faunası, təbiəti, tarixi-mədəni abidələri, mətbəxi, arxeoloji abidələri, nadir tapıntıları, teatr və muzeyləri, pir və ziyarətgahları – bir sözlə mədəniyyətlə bağlı bütüb sahələr barədə geniş məlumatlar verilmişdir ki, bu da...
Çap olunub Osman Gunduz -da Təhsildə İKT Konsepsiya
Avq 27th, 2013 | Şərhlər yoxdur
Azərbaycan Respublikası Hava Yolları (QSC)-nin www.azal.az ünvanlı İnternet saytı elektron xidmətlərə və sahə üzrə məlumatların təqdimatına görə, dolğun şəkildə təqdim edilməkdədir. Saytın struktur sxeminin olmaması, rəhbərlik və aparat haqqında heç bir məlumatın təqdim edilməməsi, qaynar xəttinin yoxluğu çatışmayan cəhətlərdəndir. Həmçinin, qurumun büdcəsi haqqında bilgilərə, sahə işçilərinin tarif stavkasına da rast gəlinmir. Qurumun alt bölümləri və regional bölmələri haqda məlumatlar geniş verilmişdir. Amma regional...
Çap olunub Osman Gunduz -da Təhsildə İKT Konsepsiya
Avq 26th, 2013 | Şərhlər yoxdur
Azərbaycan Respublikası Kənd Təsərrüfatı Nazirliyinin www.agro.gov.az ünvanlı İnternet saytı əvvəlkinə nisbətən bir xeyli zənginləşib və yaxşılığa doğru dəyişib. Bir sıra bölmələr üzrə bilgilər tam olmasa da verilib. Saytda e-xidmətlər bölməsi də əlavə edilib və müəyyən xidmətlər bu yolla təklif edilir. Bununla belə, saytda bir sıra gərəkli bölmələr üzrə bilgilər verilmir. Yaxud da verilən bilgilər yetərli deyildir. Bu isə təbii ki,sayt haqqında hələlik yüksək rəy söyləməyə imkan vermir. Ümumilikdə isə saytdakı durum...
Çap olunub Osman Gunduz -da Təhsildə İKT Konsepsiya
Avq 21st, 2013 | Şərhlər yoxdur
Azərbaycan Respublikası Məhkəmə -Hüqüq Şurasının www.jlc.gov.az ünvanlı İnternet saytı xeyli zəngin və dolğunluğu ilə diqqətləri cəlb edir. Xüsusilə də, saytda Azərbaycan Respublikası haqqında, onun xəritəsi, dövlət atributları, əhalisi, dili, dini, mədəniyyəti haqda, Ermənistan-Azərbaycan, Dağlıq Qarabağ münaqişəsi haqda verilən ətraflı məlumatlar, AR.Konstitusiyası, rayon məhkəmələrinin siyahısı, rayon məhkəmələrinin saytlarının təqdim olunması bu sahədə xeyli işlər görülməsindən xəbər verir. E-xidmətlər bölməsinin...
Çap olunub Osman Gunduz -da Təhsildə İKT Konsepsiya
Avq 19th, 2013 | Şərhlər yoxdur
Azərbaycan Dəmir Yolları QSC-nın www.railway.gov.az ünvanlı İnternet saytı dolğun şəkildə təqdim edilməkdədir. Saytda bir sıra məsələlər üzrə e-xidmətlər də təklif olunur. Bir sıra bölmələr üzrə bilgilər tam və dolğundur. Xüsusilə də, sərnişinlərə xidmət bölməsində elektron xidmətlər yüksək səviyyədə təqdim olunur. Ümumilikdə yaxşı təsir bağışlasa da saytda bəzi bölmələr üzrə heç bir bilginin olmaması da diqqətdən qaçmır. Saytda çatışmayan bilgilər sırasında abunə imkanının yoxluğu, vakansiyalar haqda bilgi...